Innovation und Tradition im Studium

Text: Jörg Hennig Marita Tjarks-Sobhani

Studierende wählen für ihre Studienabschlussarbeit als Master oder Bachelor ein Thema, das sie für ihr Fachgebiet für wichtig und zukunftsträchtig halten. Wenn wir die Themen kennen, wissen wir, wo die zukünftigen Fachleute die Schwerpunkte der Entwicklung der Technischen Kommunikation sehen.

Inhaltsübersicht

Lesedauer: 10:00 Minuten

Wissenschaftlichen Fragestellungen liegen im Allgemeinen Erfahrungen zugrunde, die Verallgemeinerungen von Alltagsbeobachtungen sind. Bei Technischer Kommunikation ist unsere Erfahrung, dass sie gelingt und in anderen Fällen misslingt.

Wenn wir die Erfahrung machen würden, dass die Kommunikation immer gelingt, hätten wir kein Problem und damit auch keine durch Wissenschaft zu beantwortenden Fragen; wenn sie nie gelingt, gäbe es keine Kommunikation. Erst die doppelte Erfahrung von Gelingen und Misslingen auch von Technischer Kommunikation führt uns zu der Frage: Woran liegt das?

Dabei ist die Einsicht trivial, dass die Frage in dieser Form nicht bearbeitbar ist und in Einzelfragen zum Zweck der Handhabung aufgeteilt werden muss. Was aber können solche Einzelfragen sein und welche erscheinen zur Zeit als besonders dringlich?

Unsere These

Nirgendwo ist die Zahl wissenschaftlicher ...

Studierende vor einem Bildschirm in der Bibliothek.